Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Ganjil PBM Tahun Akademik 2024–2025 STIKES Dian Husada Mojokerto merupakan kegiatan yang dilaksanakan sebagai bagian dari upaya penjaminan mutu internal dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar (PBM). Pelaksanaan monev pembelajaran semester ganjil tahun akademik 2024–2025 dilakukan melalui pengumpulan dan analisis data yang mencakup kesiapan perangkat pembelajaran dosen, keterlaksanaan perkuliahan sesuai Rencana Pembelajaran Semester (RPS), kehadiran dosen dan mahasiswa, penggunaan metode pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran, serta pelaksanaan evaluasi hasil belajar mahasiswa. Selain itu, monitoring juga dilakukan terhadap kesesuaian materi yang diberikan dengan capaian pembelajaran lulusan (CPL) serta ketercapaian kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa pada masing-masing program studi. Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi semester ganjil tahun akademik 2024–2025, secara umum pelaksanaan proses pembelajaran di STIKES Dian Husada Mojokerto telah berlangsung dengan baik dan sesuai dengan kalender akademik yang telah ditetapkan. Dosen telah melaksanakan perkuliahan sesuai dengan jadwal dan perangkat pembelajaran yang tersedia, serta memanfaatkan berbagai metode pembelajaran yang mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa. Namun demikian, masih terdapat beberapa aspek yang memerlukan peningkatan, seperti optimalisasi penggunaan teknologi pembelajaran, peningkatan variasi metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning), serta penguatan kegiatan evaluasi dan umpan balik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkesinambungan. Hasil monev ini selanjutnya dijadikan sebagai dasar dalam penyusunan tindak lanjut perbaikan dan pengembangan mutu pembelajaran pada semester berikutnya. Melalui pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang berkesinambungan, STIKES Dian Husada Mojokerto diharapkan mampu mewujudkan budaya mutu akademik yang kuat serta meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi kesehatan yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang unggul, kompeten, dan mampu bersaing di tingkat nasional maupun global.
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Genap PBM Tahun Akademik 2024–2025 STIKES Dian Husada Mojokerto merupakan salah satu upaya strategis yang dilakukan untuk menjamin mutu pelaksanaan proses belajar mengajar (PBM) sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), visi institusi, serta kebijakan penjaminan mutu internal. Kegiatan monev ini dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan guna memastikan bahwa seluruh proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan rencana pembelajaran semester (RPS), kalender akademik, serta capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi pembelajaran semester genap Tahun Akademik 2024–2025 mencakup berbagai komponen penting, antara lain kesesuaian pelaksanaan perkuliahan dengan jadwal akademik, ketercapaian materi pembelajaran berdasarkan RPS, kehadiran dosen dan mahasiswa, penggunaan metode pembelajaran yang efektif, pemanfaatan media pembelajaran, pelaksanaan praktikum, serta sistem penilaian hasil belajar mahasiswa. Selain itu, evaluasi juga dilakukan terhadap keterlaksanaan pembelajaran berbasis student centered learning (SCL) yang bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, serta keterampilan profesional mahasiswa sesuai dengan karakteristik pendidikan kesehatan. Hasil evaluasi tersebut dianalisis untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, hambatan, serta peluang perbaikan dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar. Dengan demikian, hasil monev dapat dijadikan sebagai dasar dalam penyusunan rekomendasi dan tindak lanjut untuk peningkatan kualitas pembelajaran pada semester berikutnya. Secara umum, hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran semester genap Tahun Akademik 2024–2025 menunjukkan bahwa proses belajar mengajar di STIKES Dian Husada Mojokerto telah berlangsung dengan baik dan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Pelaksanaan pembelajaran teori maupun praktik dapat berjalan secara efektif dengan dukungan sarana dan prasarana yang memadai. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa aspek yang memerlukan peningkatan, seperti optimalisasi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, peningkatan metode pembelajaran interaktif, serta penguatan evaluasi pembelajaran yang lebih berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan. Melalui kegiatan monitoring dan evaluasi ini, STIKES Dian Husada Mojokerto menunjukkan komitmennya dalam mewujudkan budaya mutu yang berkesinambungan serta meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi di bidang kesehatan. Hasil monev diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi pimpinan institusi, program studi, dan dosen dalam merancang strategi perbaikan yang berkelanjutan sehingga mampu menghasilkan lulusan yang profesional, kompeten, berintegritas, serta memiliki daya saing sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kesehatan.
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Ganjil PBM Tahun Akademik 2023–2024 yang dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM) STIKES Dian Husada merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap penyelenggaraan pembelajaran yang telah berlangsung selama satu semester. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis melalui penyebaran instrumen survei kepuasan yang mencakup berbagai aspek, antara lain kompetensi dosen dalam mengajar, kesesuaian materi dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), metode pembelajaran yang digunakan, ketersediaan sarana dan prasarana pendukung, pelayanan akademik, serta efektivitas proses pembelajaran secara keseluruhan. Pelaksanaan monev ini menjadi bagian dari implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam rangka memastikan bahwa proses pendidikan berjalan sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan oleh institusi. Hasil Monitoring dan Evaluasi Kepuasan Pembelajaran Semester Ganjil Tahun Akademik 2023–2024 selanjutnya dianalisis oleh BPM STIKES Dian Husada untuk mengidentifikasi tingkat pencapaian mutu pembelajaran serta menemukan aspek-aspek yang masih memerlukan perbaikan dan pengembangan. Temuan dan rekomendasi yang diperoleh dari kegiatan ini disampaikan kepada pimpinan institusi, program studi, serta dosen sebagai bahan dalam penyusunan tindak lanjut peningkatan kualitas pembelajaran pada semester berikutnya. Dengan adanya monev kepuasan pembelajaran yang dilakukan secara berkesinambungan, STIKES Dian Husada berkomitmen untuk mewujudkan budaya mutu yang berorientasi pada peningkatan kualitas layanan pendidikan, kepuasan pemangku kepentingan, serta tercapainya tujuan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kesehatan
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Genap PBM Tahun Akademik 2023–2024 yang dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM) STIKES Dian Husada merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap penyelenggaraan pembelajaran serta memastikan mutu akademik berjalan sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Kegiatan ini dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa sebagai pengguna layanan pendidikan untuk memperoleh umpan balik terkait berbagai aspek pembelajaran, meliputi kompetensi dosen, metode pembelajaran, kesesuaian materi dengan capaian pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, pelaksanaan evaluasi hasil belajar, serta ketersediaan sarana dan prasarana pendukung. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara sistematis untuk mengidentifikasi tingkat kepuasan mahasiswa serta menemukan aspek-aspek yang masih memerlukan perbaikan dan pengembangan.
Hasil Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Genap Tahun Akademik 2023–2024 menjadi salah satu dasar bagi BPM STIKES Dian Husada dalam melakukan pengendalian dan peningkatan mutu secara berkelanjutan (continuous quality improvement). Temuan yang diperoleh dari kegiatan ini disampaikan kepada pimpinan institusi, program studi, dan dosen sebagai bahan evaluasi serta penyusunan rencana tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada semester berikutnya. Selain sebagai bentuk implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), pelaksanaan Monev ini juga mendukung terciptanya budaya mutu di lingkungan STIKES Dian Husada melalui keterlibatan aktif seluruh sivitas akademika dalam upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan yang berorientasi pada kepuasan mahasiswa dan pencapaian standar pendidikan tinggi.
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Ganjil PBM Tahun Akademik 2022–2023 yang dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM) STIKES Dian Husada merupakan kegiatan sistematis yang bertujuan untuk mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung di lingkungan institusi. Kegiatan ini dilakukan sebagai bagian dari implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) untuk memastikan bahwa proses pembelajaran telah berjalan sesuai dengan standar mutu yang ditetapkan. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran instrumen survei kepuasan kepada mahasiswa yang mencakup berbagai aspek, antara lain kesiapan dosen dalam mengajar, metode pembelajaran yang digunakan, ketersediaan bahan ajar, penggunaan media pembelajaran, interaksi dosen dengan mahasiswa, serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Hasil pengukuran tersebut digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai efektivitas penyelenggaraan pembelajaran selama semester ganjil Tahun Akademik 2022–2023.
Melalui kegiatan Monev ini, BPM STIKES Dian Husada melakukan analisis terhadap hasil survei yang diperoleh untuk mengidentifikasi tingkat kepuasan mahasiswa serta berbagai aspek yang masih memerlukan perbaikan dan pengembangan. Temuan yang diperoleh kemudian disampaikan kepada pimpinan institusi, program studi, serta dosen terkait sebagai bahan evaluasi dan dasar dalam penyusunan rencana tindak lanjut peningkatan mutu pembelajaran. Selain berfungsi sebagai sarana pengendalian mutu, kegiatan Monev Kepuasan Pembelajaran juga menjadi wujud komitmen STIKES Dian Husada dalam mewujudkan budaya mutu yang berkelanjutan, meningkatkan kualitas layanan akademik, serta memastikan terciptanya proses pembelajaran yang efektif, interaktif, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi lulusan sesuai dengan visi dan misi institusi.
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran Semester Genap Tahun Akademik 2022–2023 yang dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu (BPM) STIKES Dian Husada merupakan salah satu upaya sistematis dalam menjamin mutu penyelenggaraan proses belajar mengajar (PBM) agar sesuai dengan standar mutu pendidikan tinggi yang telah ditetapkan. Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur tingkat kepuasan mahasiswa terhadap berbagai aspek pembelajaran, meliputi kompetensi dosen, metode dan media pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pendukung, pelayanan akademik, serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa dari seluruh program studi sebagai responden, sehingga diperoleh gambaran yang komprehensif mengenai kualitas layanan pembelajaran selama semester genap Tahun Akademik 2022–2023.
Hasil Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kepuasan dalam Pembelajaran tersebut selanjutnya dianalisis oleh BPM STIKES Dian Husada untuk mengidentifikasi tingkat pencapaian mutu serta berbagai aspek yang masih memerlukan peningkatan. Temuan dan rekomendasi yang dihasilkan dari kegiatan ini menjadi dasar bagi program studi dan institusi dalam menyusun langkah perbaikan berkelanjutan (continuous quality improvement), baik dalam aspek proses pembelajaran, peningkatan kompetensi dosen, maupun penguatan fasilitas pendukung akademik. Dengan terlaksananya Monev kepuasan pembelajaran secara berkala, STIKES Dian Husada berkomitmen untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan dan memberikan layanan pembelajaran yang efektif, berkualitas, serta berorientasi pada kepuasan mahasiswa sebagai salah satu pemangku kepentingan utama dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi.